Integrovaná Informačná Spoločnosť aj Polopriama Demokracia

Tento text rozširuje môj príspevok z 25.decembra: Do a od ako pôvodný rytmus dávania a brania

1. Základná štruktúra reality: trojuholník A–B–C

• A – Stvoriteľ / princíp / zdroj / zámer: pôsobí zhora dole, tvorivý impulz, dáva smer, vtelenie zámeru do hmoty. A nevládne, ale koná a zodpovedá. Po čine sa vracia naspäť do nebeskej roviny.
• B – Protiklad / zákon / hranica / korekcia: pôsobí zdola nahor, spravuje a udržiava poriadok, spätná väzba reality, strážca hraníc a zákonitostí, kým C nedozrie.
• C – Človek / konkrétna existencia: miesto, kde sa stretáva zostup A a vzostup B, nesie čin RA, učí sa vracať a dávať späť. C je most medzi nebeským a pozemským, nositeľ smerov a zodpovednosti.

2. Proces zostupu a vzostupu

• S – Prípravná energia: zostupuje na Zem, pripravuje pôdu pre A, zostáva zakotvená hore.
• A vstupuje do hmoty: dáva smer, nesie zodpovednosť, po živote sa vracia hore.
• B preberá úlohy: správa a stabilizuje hmotu, kým C nedozrie. Neskôr môže vystúpiť späť k Stvoriteľovi.
• C dozrieva: učením sa vracať – nielen dávať – správnym smerom, po osi, kde prijalo dar.

➡️ Rezonancia AB ↔ BA vytvára súzvuk a súlad.
➡️ C je zrelý, keď dokáže úplne vracať, čím uzatvára kruh A–B–C.

3. Zrelosť ľudstva a návrat

• C ešte často vracia bokom alebo inde, nie tam, kde prijalo.
• Nezrelé ľudstvo koná dobro, ale kruh sa neuzaviera.
• Zrelé C vracia späť po správnej osi – život → životu, poznanie → pravde, dar → nosnosti celku.
• Kým sa tento návrat nedeje, A a B musia opakovane zasahovať do reality.

4. B potomkovia RA a svätosť

• B potomkovia RA boli tiež od stvoriteľa poslaní, niesli čin v čase, keď C ešte nevedelo vracať.
• Museli pre lásku a človeka prejsť utrpeniami a obetami, aby udržali rezonanciu.
• Stali sa svätými, pretože ich činy boli prijaté hore, nie na zemi.
• Prehlasované ä označuje tento nebeský záznam – hlasovanie vyššieho princípu, že čin rezonoval správne.
• Na zemi e = srdce (cit a súcit), na nebi e spojené s A → ae = ä = vyšší princíp.

5. Slová ako nástroje energie

• Slová nie sú len znaky, nesú či, qi – životnú energiu.
• Napr. „učiteľ“ = ten, kto dáva jadro a smer; „oči“ = nástroj pozornosti a vnímania.
• Prostredníctvom slov sa C učí:
  • používať a chápať druhých,
  • správne dávať a vracať,
  • premieňať skúsenosť B na rezonanciu,
  • umožňuje pôsobenie A bez priameho zásahu.

Pri pokračovaní podľa písmen ABECEDY, sa dá ďalej uvažovať podobne a odvodzovať ďalšie súvislosti dejov a vývoja.